We kijken uit naar ons "Berenfeest."

In de maand november worden de grootouders in de bloemetjes gezet.

Ook wij willen hen bedanken voor de hulp die ze bieden en voor de fijne momenten die ze met de kleuters doorbrengen. Zoals gewoonlijk maken wij een cadeautje.

Dit jaar krijgen we de mogelijkheid om samen te werken met de actrice Jits Van Belle.

Dit in het kader van het vertelfestival Ola Palabra dat plaats vindt op onze school. Samen met haar zullen we het boek “We gaan op berenjacht.” uitwerken. Ons toonmoment is tijdens het grootouderfeest. Ouders kunnen de voorstelling komen bekijken de dag erna.

Graag nodigen wij de grootouders uit op ons berenfeest op donderdag 14 november 2013.

Prettige vakantie!

 

 

 

 

 

 

 

Pompoensoep maken.

 

Op donderdag maakten we lekkere pompoensoep. Na het proeven hadden we nog veel soep over.

Deze kwam op vrijdag goed van pas. We brachten allemaal ons lunchpakket mee naar school want 's avonds was het spaghettiavond op school. De zelfgemaakte pompoensoep smaakte heerlijk bij onze boterhammen. Daarna speelden we in de blaadjes op onze speelplaats en gingen we de herfst opsnuiven tijdens een wandeling in de schoolomgeving. Een mooie afsluiter. De herfstvakantie kon beginnen.

Meer foto's kan u bekijken in ons album.

Taalkastje.

*We werkten rond de beginletter "t".
De kinderen brachten prenten en voorwerpen mee die beginnen met de letter "t".
We stopten alles in de lettermuur.

*We leerden een moeilijk aftelversje. Hieronder vinden jullie de tekeningen die de kinderen gemaakt hebben bij het versje. De heksen doen steeds een ander ingrediënt in hun soep. De tekeningen zijn een geheugensteuntje voor de juiste volgorde van de bereiding.

Meer foto's kan u bekijken in ons album.

Zeven heksen

Zeven heksen bij elkaar,

maken een heel raar soepje klaar.

Ze dansen om de ketel, maar wat een pech…

Eentje neemt een slok… floep! Nou is ze weg!

Spinnenkop met spruitjes, wat een vieze brij

de soep is nog niet goed, ze doen er nog wat bij:

Een verse regenworm!

 

 

 

 

Zes heksen.....

...

Veel spinnenpoten!

  Vijf heksen...
...
Een groene snottebel.

Vier heksen.....

...

Een lepel kikkerdril!
 

Drie heksen.....

...

Een druppel drakenbloed!

 

Twee heksen.....

...

Een grote paddenstoel! 

 

 

Eén heksje lacht heel gemeen:

Ha , die soep is nu van mij alleen.

Ze danst om de ketel, maar lacht te vlug

want daar zijn… de andere weer terug!

Floep, floep, floep, floep, floep, floep.

Spinnenkop met spruitjes, wat een goeie soep!

Daar hoeft niets meer bij.

Ooooh wat zijn die heksen blij.

 

 

  

 

Dag en nacht.

*Dag en nacht:

Aan de hand van het verhaal: "Het slaapbeest." leerden we over de begrippen dag en nacht.
We rangschikten de dagdelen chronologisch.

Rekenkastje tijdens het project: "Kunnen we een goochelaar zijn voor één dag?"

*Vooral Bob de Bouwer kwam aan bod. Hij wil alles wegen. Wij hebben hem geholpen. Amai sommige pompoenen zijn wel echt zwaar. De kleine pompoenen konden we met gemak optillen.
Meer foto's kan u bekijken in ons album.

*Met de opdrachten van ons tovertouw waren we ook een tijdje in de weer.
Eerst moesten we de toverspreuk zeggen:

                                                      1 stap naar voren, 2 stapjes terug

kruip onder het touw en dan weer terug

touw, touw, tovertouw

spreek je nou?

 

 Het touw begint te praten m.b.t. meten

-         Het touw wedt met de kinderen dat hij langer is dan alle kinderen in een rij

-         Het touw wedt met de kinderen dat hij langer is dan 5 kinderen in een rij

-         Het touw wedt dat alle kinderen in hem kunnen staan

-         Het touw wedt dat het langer is dan de juf.

 

Steeds werd er geschat of het touw gelijk had of niet. Daarna vond de meetactiviteit plaats, om uit te vinden wie er gelijk had.

Als afsluiting: “Hoe lang zou het touw zijn? Hoe kn. we dat weten? Wat moeten we doen?”

We gebruikten onze Meetegel.

* We gingen ook aan de slag met Wouter de verzamelkabouter. Iedereen bracht verschillende soorten borstels mee. Ze werden gesorteerd naar soort, naar kleur, naar materiaal waaruit ze gemaakt zijn.
Meer foto's kan u bekijken in ons album.

 

Goochelshow.

 

                                                         

Op woensdag 23 oktober sloten we ons project "Kunnen we voor één dag een goochelaar zijn?" af.

Ouders, grootouders en vrienden mochten komen kijken naar onze trucjes. Fier als een pauw deden we een vingerhoedje, een muntje of een balletje verdwijnen. Het was voor de kleuters geen gemakkelijke opgave. Elke dag deed de juf een trucje in de klas. De kinderen kregen dan het materiaal en ze hadden dan de volledige dag de kans om te ontdekken hoe de truc in elkaar zat. Soms leidde dit tot frustraties wanneer ze iets niet onmiddellijk doorhadden of konden uitvoeren. Maar de aanhouder wint. Tijdens het project waren de kinderen ook een beetje verontwaardigd. Want een truc is niet "echt". De goochelaar bedot de mensen. In de weken voor ons voorstelling werkten we rond het boekje "Anton kan toveren" en "Nieuwsgierige Lotje." De kinderen ontdekten dat we ook kunnen toveren met materiaal uit de natuur. Wanneer je de hoed van een paddenstoel op een zwart blad legt dan zie je de volgende dag een mooie witte cirkel gemaakt door de sporen van de paddenstoel. We toverden ook met verf namelijk kleuren mengen: rood + geel = oranje.

Meer foto's kan u bekijken in ons album.

Saved by the bell.



 

 

 

Op vrijdag 4 oktober lieten we naar jaarlijkse gewoonte weer van ons horen voor het project "Saved by the bell." Dit schooljaar werd niet enkel het recht op onderwijs in de kijker gezet. Een verantwoordelijke  van de wereldwinkel  kwam het project "De pot op" toelichten. Na het zingen smulden de kinderen van een boterham met (h)eerlijke choco. Leuke foto's kan u bekijken in ons album.

Plattegrond van de klas.



Eén van de doelen die we moeten nastreven is oriëntatie in de ruimte. Zowel in de werkelijke ruimte als in de verkleinde ruimte. We gingen op verkenning in de school en in de klas. We maakten samen een maquette van onze klas. Via opdrachten zetten we onze pion op de juiste ruimte op een prent van de klas.

Foto's kan u bekijken in ons album.

Weten jullie wat je allemaal met appels kan doen?



 

Vorige week ontpopten de kinderen van leefgroep II zich tot echte keukenprinsen en -prinsessen.

Dankzij de grote voorraad appelen die we meebrachten uit de boomgaard konden we allerlei lekkers maken. Op woensdag maakten we appelsap, op donderdag appelmoes en op vrijdag appelflappen.

Voor we onze kookkunsten bovenhaalden mochten we de appels en peren sorteren. We mochten ze ook wegen op een oude balans. Zo oefenden we de begrippen: zwaar, licht, meer, minder, evenveel. We rangschikten de appels van groot naar klein en omgekeerd. Een kleuter merkte op dat een appel bijna even groot is als één van onze kleuters haar hoofd. We gingen op zoek naar een manier om te controleren of dit klopte. We gebruikten touwtjes om de omtrek te meten. In de bewegingshoek gooiden we ringen naar een appelboom. We speelden ook het spelletje "De boomgaard." Als afsluiter vertelde de juf het verhaal van "Kleine reus en de appelboom."

Een leuke uitspraak uit een kindermond: De kinderen zochten samen naar het woord "boomgaard" na volgende omschrijving: "Het is geen bos maar er staan wel veel bomen. Aan de bomen hangt fruit. De bomen staan heel netjes op een rij." Er kwamen allerlei oplossingen maar deze was wel zeer knap gevonden nl. "een boomklasje".

Foto's kan u bekijken in ons album. Ze zijn onderverdeeld in verschillende mapjes.